河南职业技术学院，属于国家示范性高等职业院校，是国家优质专科高等职业院校，还是国家“双高计划”建设单位。6月27日，河南职业技术学院招生办公室主任乃是王枫，其做客大河网“高招有‘高招’的系列访谈”栏目，针对考生所关心的问题给出详细解读，并且为考生以供报考之时所用的支招。
现有全日制在校生近2.1万人
河南省郑州市龙子湖高校园区有河南职业技术学院，其前身是1954年创建的河南省机器制造技工学校，该校也叫河南省一技校，1999年经教育部批准成为全日制普通高等职业学校。
学校先是被确定为首批国家高技能人才培养示范基地，接着成为全国高校毕业生就业能力培训基地，然后是国家级职业教育“双师型”教师培训基地，再是国家级现代学徒制试点单位，还是国家级首批1+X证书制度试点院校，入选全国毕业生就业典型经验高校50强，入选全国创新创业典型经验高校50强，是首批国家级创新创业教育实践基地建设单位，是教育部首批职业院校数字校园建设试点单位，其占地面积1240亩，建筑面积近70万平方米，各类纸质电子图书藏量265余万册，教学设备总值4.25亿元，固定资产12.3余亿元，总资产近14.4亿元。当下，存在全日制在校学生将近2.1万人，当中呢，和中原工学院联合开办本科的在校学生有450多人。
总计划与去年相同 录取规则仍然遵循“分数清”规则
谈到河南职业技术学院二零二四年于河南省的招生政策以及计划，王枫宣称，该校二零二四年于河南省的招生政策不存在改变，录取规则依旧是一直运用的“分数清”规则。二零二四年的总计划跟二零二三年一样，各类计划分配在数量上有增有减。增加的有高职单招批和对口专科批，减少的有艺术专科批和高职高专普通批。不管是增加部分还是减少部分，相较于二零二三年变化程度都不大。
11个二级学院52个招生专业
学校有11个二级学院，其中包括智能制造学院，现有52个招生专业，其中4个是国家示范性高职院校重点专业，5个是国家骨干专业，1个是全国职业院校示范专业点，4个是国家现代学徒制试点专业，29个是教育部“1+X”证书制度试点专业，7个是省级示范重点专业，5个是省级特色专业，3个是省级教育教学改革试点专业，8个是省级综合改革试点，立项建设了1个国家级数控技术高水平专业群，1个省级旅游管理高水平专业群。
王枫介绍，多年以来，河南职业技术学院始终秉持职业教育类型特色，精准且动态地对接社会需求，健全并完善以就业为导向，以职业能力以及岗位适应性培养作为重点的人才培养模式，为河南经济社会发展培育了一大批高素质技术技能人才。
学校精准对接国家重大战略，精准对接我省重大战略，以高优特专业支撑学校高质量发展，以高精特培养呈现学校高质量发展，深化内涵赋能，深化特色赋能，以“智能焊接看河职”为特色打造数控技术专业群品牌，以“河职创新港”为抓手打造科教融汇高地，着力培养区域经济急需的专业能力强的“知识型、实践型和创新型”技术技能人才，着力培养社会发展急需的职业素养高的“知识型、实践型和创新型”技术技能人才，实现了学校整体实力提升，实现了专业群品牌实力提升，成为河南颇具影响力的高职院校，成为全国颇具影响力的高职院校。
应时代之需作出回应，紧密围绕我省构建“7+28+N”现代化产业体系的部署要求，河南职业技术学院深入实施二级学院专业建设计划，即“一院一品牌、一院一特色”，打造形成了数控技术、汽车制造与试验技术、旅游管理等一系列具有品牌特色的专业。学校还积极与省重点企业、研究院所共同建设科研平台，携手开展人才培养工作，从而打造培育出具备领先优势的“锥子专业”，擦亮传统专业的品牌特色，塑造发展新的动能。
文科低于二本线30分、理科低于二本线15分有希望
王枫简略介绍了该校各个批次的大致分数，是针对那些对河南职业技术学院怀有青睐之情的考生的：
2024年对口专科批，总计划比2023年增加了32个，招生专业和2023年完全相同，各专业分数线估计和2023年差不多，各个专业大类考试成绩和河南职业技术学院2023年录取分数差不多的全都能报考。 。
产品艺术设计，广告艺术设计，广告艺术设计（平面广告艺术设计），这3个专业在艺术专科批美术类的4个专业里，2024年计划比2023年减少，预计2024年分数比2023年提高，影视动画专业2024年计划比2023年大幅增加，预计2024年分数和2023年差别不大，音乐表演（声乐），音乐表演（器乐），这2个音乐类专业，舞蹈表演，这个舞蹈类专业，2024年计划比2023年小幅减少，预计最终录取分数不会低于2023年 。表演类，有1个专业，表演艺术计划，相较于2023年增加，预计分数，可能会有所下降。需要注意的是，往年，河南职业技术学院，8个艺术类专业，均是文理兼收，也就是文科理科都投放计划，今年有所变化，表演艺术专业，改为只招文科，其他专业，仍是文理兼收。今年，河南省艺术类专科招生，还有一个重大变化，就是总成绩计算规则改变，往年是按照总成绩100分进行计算，今年则改为总成绩750分进行计算，不过文化课和专业课成绩占比，与往年一致，都是各占50%。今年考生总成绩的计算方面，考生要进行考量，对于往年录取分数作参照情况下，应当就此给予关注，且此关注情况下的比较办法如下，其具体涉及将往年录取分数乘七点五后拿来跟实际计算总成绩部分里当年该考生这部分得出的结果去分析权衡，此方式是在整体参考往年录取分数流程当中，针对是否该进行录取、达到要求与否等情况进而去做进一步论证依据标准的时候所具体使用到对之予以判定时候必要实行的一个进行综合数据参照方面起到关键作用的环节，这样之后最后的比较结果就能助力更优质完善评估相应考生具体录取适应性等情况、为学校招生决策提供更精准有力支撑，标点符号是句号
分都是存在希望的，能够把河南职业技术学院当作冲、稳、保三类学校里的冲一冲学校第一志愿去报考。
实施基于大数据的分类精准育人模式
河南职业技术学院基于尊重学生个性特点，做到“面向人人、因材施教”，探索多元化精准化育人路径，实施基于大数据的分类精准育人模式，创建“人职匹配大数据分析平台”，新生入学就测评输出《专业和职业性向测评报告》，配备专职指导老师，让学生尽早清晰认知自我，明确发展定位，对照职业岗位能力要求，借助“成长画像学习导航系统”，指导学生精准制订学习计划。构建起创设“专业 + 管理”“专业 + 营销”“专业 + 创业”“专业 + 创新”这 4 类 5 阶的育人体系，给学生供应“专业 + X”的进阶课程，以此提升学生职业适应性以及就业匹配度。
破解，人才培养，和产业需求，“两张皮”现象。坚持，“对接产业办专业，围绕需求育人才”，以，我省经济转型发展，、产业结构调整， 和创新驱动，给技术技能人才带需求，为导向，结合办学优势，做好专业布局，和建设规划。建立专业设置，、预警与评估，动态调控机制，科学新增，、裁撤、优化专业，促进，“招培就”一体化运行。采取“以群建院”举措，构建起一批专业群，这些专业群紧密对接产业链（岗位群），依循一种建设思路，即按一个专业群成立一个“专业群建设发展研究院”以及一个多方参与的“协同育人平台”，进而形成“一群一院一平台”的专业群建设发展机制，推动高水平专业群建设不断持续深入、扎实推进。
促进产教深度融合，达成校企协同育人，和宇通客车股份有限公司、郑州煤矿机械集团股份有限公司、比亚迪股份有限公司等三百余家领军企业深度交融，探寻产教融合全新模式，构建具备示范引领效能的“工学交替”教育培养方式，创新“校中厂”以及“厂中校”育训模式，塑造学校人才培育与企业发展同步共振的良好发展态势，截至当下，与学校联合开展现代学徒制培养的企业超过二十五家，学徒于联合培养企业的就业率达到百分之九十以上 。
大力推进围绕“三教”改革的“教师护路、教材铸路、教法引路”工程，使得课堂生动且有活力，其中“教师进企业”，是为让学生学到行业企业最为急需且实用的技术技能，学校里绝大部分教师每年都要前往企业学习先进技术，而后将所学带到课堂上，“师傅上讲台”，即聘请企业师傅走进学校，把行业企业生产组织方式、工艺流程还有关键技术直接传授给学生 。
对教材老化、脱离实际、无法用于实际、不具备实用性的问题进行解决时，学校从“高”“深”“广”“新”四个维度着手，让一批实用并能够轻松进行学习的教材得以去开发并被使用，通过实行“校—院—企”联合模式来开展教材建设工作，及时将新技术新工艺以及新规范给纳入进来，促使视听教材、实物教材、场景教材、云教材等来得到开发，还建设起100多个虚拟仿真平台，这使得学生实训课的课堂体验得到了极大程度的提高。
具备了优质教材，还得将教法予以“激活”，“课堂如同车间，作业恰似作品”， 教学进程与生产流程相衔接，这是对学校教学方法的形象阐释，运用 “讲—演—练—评” 教学法，广泛推行任务式、单元式、项目式、情境式教学，学生以作品形式达成教学单元，实训教学学时比例占到总教学学时的 65% 以上。
要特别指出的是，河南职业技术学院设立了在省内高校中独一无二的SYB培训机构，该机构针对所有专业都开设了名为“创业基础”的必修课，基于此，对于那些有创业意愿以及具备一定创业能力的大学生展开GYB跟SYB培训，以此来去帮助学生确定创业项目。挑选出那些创业意愿极为强烈，能力非常突出，以及想法业已成熟的学生，让他们进入精英训练营，同时进入创业专业实验班，构建出一种“普及教育+意向教育+精英教育”的模式，这种模式呈现出分层递进的态势，是有机衔接的创新创业教育模式，最终培养出了一大批高素质创新创业型人才，其中有以河南省大学生创业标兵陈继文为代表者，还有以全国大学生就业创业典型人物张文博为代表者，以及以河南省大学生创新之星孟荣恩和张琳纬为代表者 。
河南职业技术学院毕业生周伟，担任郑州机械研究所数控车间主任，参与生产“复兴号CR200J型电力动车组”型驱动单元关键传动部件加工项目，开创多项先进方法，参与郑州地铁2号线等驱动齿轮箱项目，凭借团队连破10余项加工难题，产品一次合格率达100%，累计完成技术攻关30余项、技术革新20余项，获评“河南省技术能手” 。
还有许多这样优秀的毕业生，他们依靠自身一技之长成就自我，也为河职毕业生贏得了如“留得住、干得好、能力强、进步快”这般的美誉（李东宝/文 牧堃 刘晓明 马绍坤/视频 实习生 黄雨婷）
（大河网）
