打造“双师型”教师队伍 培养高技能人才
——甘肃卫生职业学院推动产教融合实践
新甘肃·甘肃日报记者 魏晓倩 兰州新区报记者 姜波
2025年春季新学期刚开始，甘肃卫生职业学院的十位青年教师，在寒假期间到医院进行了实际操作训练，他们获得了新的临床知识，也积累了实践经验，这是该校着力提升教师临床实践水平，努力建设高素质“双师型”教师队伍的一项尝试。
甘肃卫生职业学院教务部门负责人吕香茹透露，教育部门颁布了《职业学校教师企业实践规定》之后，学校便制定了“双师”人才培养方案，首次运用集中安排、统一监管，不断跟进、整体考核等手段，依据学科特色和教学需求，选派了十名教师，前往兰州大学第二医院各个科室进行实践学习。
此次锻炼，使教师们熟悉了病理染色等诊疗手段，增强了动手实践水平，开拓了逻辑推理能力。重新回到教学岗位后，老师们把实际经验用到课堂里，部分人引入了医疗机构的真实案例，补充了最新的专业知识，还邀请了医院里的药师来授课，并且安排学生去实地参观；另一些人则运用了案例式教学、模拟式教学等更接近临床情况的教学手段；还有一些人把传统中医的理论融入到了护理教育中，以此培养学生的全面观察能力以及针对性护理的水平；更有人把最新的病理报告和技术手段带进课堂，通过案例分析开展教学，模拟病理检查的完整过程，借此提升学生的动手操作能力和团队合作精神。
近些年，国家积极推动职业教育体系的革新，着重培养兼具理论与实践能力的教师团队，学校此次的部署正是对这一政策的热烈响应，为职业教育的开拓进步贡献力量。甘肃卫生职业学院副校长杨频表示，让在岗教师进入医疗机构进行锻炼，能够加强学校教育与产业界的紧密联系，有助于教师整体水平的提升。老师把工作中得到的诸多心得带进教室，改进了课程规划与授课方式，提升了教学的实际价值和精准度，努力培养符合职业规范的技术人才。
甘肃卫生职业学院接下来会在省内逐步设立站点，重点服务基层地区，联合基层医疗单位共建“双师”培养中心，促使青年教师到基层锻炼提升，从而培育出更多愿意留在基层的医疗卫生专业人才。
